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jueves, 9 de septiembre de 2010

martes, 6 de julio de 2010

Discriminación auditiva de instrumentos de cuerda frotada

Objeto de aprendizaje para aprender y conocer las características tímbricas de los instrumentos de cuerda frotada.
http://agrega.educa.jccm.es/visualizar/es/es_2009063012_7220021/false

Discriminación auditiva de instrumentos de percusión de membrana y láminas

Objeto de aprendizaje para aprender y conocer las características de los instrumentos de percusión especialmente los de membrana y láminas.
http://agrega.educa.jccm.es/visualizar/es/es_2009063012_7220023/false

Discriminación auditiva de instrumentos de cuerda percutida y rasgada

Objeto de aprendizaje para aprender y conocer las características tímbricas de los instrumentos de cuerda percutida y rasgada.
http://agrega.educa.jccm.es/visualizar/es/es_2009063012_7220022/false

Discriminación auditiva de instrumentos de viento metal

Objeto de aprendizaje para aprender y conocer las características de los instrumentos de viento metal.
http://agrega.educa.jccm.es/visualizar/es/es_2009063012_7220025/false

Discriminación auditiva de instrumentos de viento madera

Objeto de aprendizaje para aprender y conocer las características de los instrumentos de viento madera.
http://agrega.educa.jccm.es/visualizar/es/es_2009063012_7220024/false

Discriminación auditiva de instrumentos de la orquesta clásica y percusión

Reconocer los instrumentos por su timbre.
http://agrega.educa.jccm.es/visualizar/es/es_2009063013_7220020/false#

jueves, 10 de junio de 2010

Los pequeños músicos

Aplicación multimedia dirigida al segundo ciclo de Educación Primaria. Su objetivo es potenciar lúdicamente la vivencia de la música y el conocimiento de aspectos básicos del lenguaje musical. En último término, se trata de que los alumnos sean capaces de leer e interpretar partituras sencillas.
Dos personajes, Sol y Tempo, invitan a ajercitarse con las notas musicales -tanto en su reconocimiento auditivo como en su representación gráfica- y con las principales estructuras rítmicas.
En cuanto a los sonidos y al ritmo, la aplicación se centra en los de de mayor frecuencia en el folclore infantil occidental. El recurso se completa con diferentes actividades basadas en canciones infantiles bien conocidas en las que se plasman las notas e intervalos presentados en las secciones anteriores

http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/pequennos_musicos/

lunes, 8 de marzo de 2010

Jugar con el lenguaje musical

Se presentan de forma muy sencilla actividades interactivas para conocer los elementos básicos del lenguaje musical.
http://www.bbc.co.uk/music/parents/activities/musicsense/index.shtml